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第二期「計劃」跟第一期有甚麼不同？
第二期「計劃」的重點優化措施如下：
1. 學員名額由2 800名增加至4 000名，並擴展至來自弱勢社群家庭的中四學生；
2. 在原有「一對一」師友配對的基礎上，組成師友配對組群，為學員帶來更豐富的學習體驗，也為友師提供更好的朋輩支援；以及
3. 豐富團體活動的種類，例如舉辦更多內地學習交流團，進一步擴闊學員的視野。
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1. 有興趣參加「計劃」第三期的學生如何報名？
政府於10月21日開始通過地區網絡和中學招募學員（學生），學生可向學校及地區營辦機構查詢。符合資格的學生需以手機或平板電腦在此下載及安裝「計劃」流動應用程式，然後透過流動應用程式填寫電子報名表格。截止日期為11月8日。
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有興趣的學生如何報名？
政府於9月8日開始通過地區網絡和中學招募學員（學生）。學生可向學校及地區營辦機構查詢及報名。符合資格的學生可在此專用網頁填寫電子報名表格。截止日期為9月28日。
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有興趣參加第二期「計劃」的學生如何報名？
政府於2023年10月27日開始通過地區網絡和中學招募學員（學生）。學生可向學校及地區營辦機構查詢及報名。截止日期為2023年11月16日。
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2. 如何使用流動應用程式報名參加「計劃」第三期？
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如申請人數超過2 000，會如何甄選學員？
社會福利署會進行抽籤。如學生同意，第一期沒有被錄取而合資格學生的申請將保留用作參加下一期「計劃」。
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如申請人數超過4 000，會如何甄選學員？
政府會優先考慮合資格的較高年級學生。如學生同意，第二期沒有被錄取而合資格學生的申請將保留用作參加下一期「計劃」。
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3. 「計劃」第三期跟過往兩期有甚麼不同？
「計劃」第三期會延續第二期的優化措施，包括：
(1) 學員名額由2 800名增加至4000名，並擴展至來自弱勢社群家庭的中四學生；
(2) 在原有「一對一」師友配對的基礎上，組成師友配對組群，為學員帶來更豐富的學習體驗，也為友師提供更好的朋輩支援；以及
(3) 豐富團體活動的種類，例如舉辦更多內地學習交流團，進一步擴闊學員的視野。
此外，「計劃」第三期會進一步加強友師培訓、促進師友關係，以及加強校友的責任感和自尊感，培養他們成為青年領袖等。
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學員需要參與多少項活動？
「計劃」為期1年，參與的學生須出席約9節的活動。活動分四個範疇，包括迎新活動；基礎訓練（必修和選修活動）；團體活動(至少3節)；畢業典禮。
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學員需要參與多少項活動？
為期一年的密集基礎計劃包括迎新活動、基礎訓練（必修和選修活動）、友師互動、團體活動及畢業典禮。
密集基礎計劃完結後，學員會自動成為校友會會員，繼續參與由校友會舉辦的不同類型活動及工作體驗／實習計劃，為期兩年。
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4. 如申請人數超過4 000，會如何甄選學員？
政府會優先考慮合資格的中四學生。如學生同意，第三期沒有被錄取而合資格學生的申請將保留用作參加下一期「計劃」。
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現時或曾參加「兒童發展基金」的學員，可否參加「計劃」？
考慮到營辦機構／學校已為學員安排相關訓練及配對友師；部分亦已著手訂立個人發展規劃；因此，為更善用公帑，現正參與「兒童發展基金」的學員，不會被優先考慮參與「計劃」。
至於曾參加並已完成「兒童發展基金」的學員，如符合「計劃」的參加資格，仍可申請參加「計劃」。
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現時或曾參加「兒童發展基金」的學員，可否參加「計劃」？
考慮到營辦機構／學校已為學員安排相關訓練、配對友師及／或訂立個人發展規劃，因此，為更善用公帑，現正參與「兒童發展基金」的學員，不會被優先考慮參與「計劃」。
至於曾參加並已完成「兒童發展基金」的學員，如符合「計劃」的參加資格，可申請參加「計劃」。
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5. 學員需要參與多少項活動？
為期一年的密集基礎計劃包括迎新活動、基礎訓練（必修和選修活動）、友師互動、團體活動及畢業典禮，約共14項活動；學員可按其興趣及時間許可參與更多活動。
密集基礎計劃完結後，學員會自動成為校友會會員，繼續參與由校友會舉辦的不同類型活動及工作體驗／實習計劃。
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如何招募友師？友師要具備那些條件？
政務司司長已去信各商會、專業機構及公營／法定機構等，邀請提名具豐富人生經驗的友師。
友師的要求如下：
• 21歲或以上，較年輕者優先
• 在職並能夠在職場安排「工作影子(job shadowing) 」活動
• 能夠並願意與青少年溝通
• 有責任心、有承擔，具有積極向上的心態和樂觀的性格
• 具豐富人生經驗，願意以開放和坦誠的態度與學員分享
• 願意積極參與為期一年的「計劃」
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如何招募友師？友師要具備那些條件？
政務司司長已去信各商會、專業機構及公營／法定機構等，邀請提名具豐富人生經驗的友師。
友師的要求如下：
- 21歲或以上，較年輕者優先
- 在職並能夠在職場安排「工作影子(job shadowing) 」活動
- 能夠並願意與青少年溝通
- 有責任心、有承擔，具有積極向上的心態和樂觀的性格
- 具豐富人生經驗，願意以開放和坦誠的態度與學員分享
- 願意積極參與學員第一年的密集基礎計劃
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6. 現時或曾參加「兒童發展基金」的學員，可否參加「計劃」？
考慮到營辦機構／學校已為學員安排相關訓練及配對友師及／或訂立個人發展規劃；因此，為更善用公帑，現正參與「兒童發展基金」的學員，不會被優先考慮參與「計劃」。
至於曾參加並已完成「兒童發展基金」的學員，如符合「計劃」的參加資格，可申請參加「計劃」。
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如何配對學員和友師？
每位學員會獲配對一名友師。如學員在報名表內填寫了理想的職業、又或有特別的嗜好／興趣，會盡可能安排相關的友師。
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如何配對學員和友師？
第二期「計劃」推出優化措施，在一對一配對的基礎上加入友師小組，即每位學員會首先按其在報名表內填寫的理想職業、嗜好／興趣配對一名合適的友師，然後為兩至三對友師學員組成一個友師小組，以增加在友師過程中的互動、分享和支持。
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7. 如何招募友師？友師要具備那些條件？
政府歡迎社會各界（包括：商界企業、專業機構、民間團體、公營／法定機構等），以機構名義提名具豐富人生經驗的義務友師與學員一對一配對。如你有興趣成為友師，你可以透過僱主或所屬機構報名，詳情請電郵：ys@swd.gov.hk 查詢。
友師的要求如下：
- 21歲或以上，較年輕者優先
- 在職並能夠安排工作場所參觀
- 能夠並願意與青少年溝通
- 有責任心、有承擔，具有積極向上的心態和樂觀的性格
- 具豐富人生經驗，願意以開放和坦誠的態度與學員分享
- 願意積極參與學員第一年的密集基礎計劃
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啟動資金5000元的用途是什麼？
學員會在友師的指導下善用啟動資金，應用於實踐其個人發展計劃。
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啟動資金5,000元和獎學金5,000元的用途是什麼？
學員會在友師的指導下善用啟動資金，應用於實踐其個人發展計劃。當他們成功完成計劃後，將另獲發5,000元獎學金，讓學員應用在計劃期間學會的理財觀念，自行決定用途。
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8. 我的企業／機構可以如何支持「計劃」？
政府邀請社會各界（包括：商界企業、專業機構、民間團體、公營／法定機構等）通過以下方式支持「計劃」，體現政、商、民合作的協同效應：
1. 現金捐款(為學員提供啓動資金和獎學金) 或實物捐贈（例如：隊衣、樂器、興趣班等）
2. 提名具豐富人生經驗的義務友師與學員一對一配對；以及
3. 為參加計劃的學員安排團體活動(例如機構參觀、特色體驗活動、與機構領導交流或工作影子活動) 、境外學習交流活動等
詳情請電郵：ys@swd.gov.hk 查詢。
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如何評估「計劃」的成效？
評估工作會交由有相關經驗的大專院校研究團隊負責，包括設計問卷，並會安排學員、友師和家長在「計劃」之前及之後填寫問卷，按預設指標評估「計劃」的成效。
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第二期「計劃」仍會評估成效嗎？
評估工作會繼續交由有相關經驗的大專院校研究團隊負責，包括設計問卷，並會安排學員、友師和家長在「計劃」之前及之後填寫問卷，按預設指標評估「計劃」的成效。
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9. 如何配對學員和友師？
「計劃」第三期會延續第二期的安排，在一對一配對的基礎上加入友師小組，即每位學員會首先按其在報名表內填寫的理想職業、嗜好／興趣配對一名合適的友師，然後為兩至三對友師學員組成一個友師小組，以增加在友師過程中的互動、分享和支持。
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「計劃」會有第二期嗎?
這次的試驗計劃為期一年。在累積經驗和檢視成效後，政府會考慮一年後優化「計劃」並推出第二期。
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已參加第一期「計劃」的學員，可否再參加第二期「計劃」？
已參加第一期「計劃」的學員會獲安排參與由校友會舉辦的不同類型活動及工作體驗／實習計劃，以擴闊社交網絡及延續成效；因此不適宜參加第二期「計劃」。
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10. 在培訓及支援友師方面，「計劃」第三期跟過往兩期有甚麼分別？
第三期「計劃」將以線上線下混合模式進行友師培訓課程／活動，包括在線上為友師提供一系列有關「計劃」概覽及擔任友師所需的知識和技巧的專題影片，讓友師可以靈活地配合自己的需要和步伐學習，透過「計劃」流動應用程式以自學模式上課。專題包括認識青少年、友師的角色及責任、認識有特殊學習需要的學生的特質及需要、認識少數族裔的文化和宗教習俗、如何與家長溝通等。
此外，亦會為友師安排半天的實體互動培訓課程，以鞏固他們的技巧，並為他們提供與其他友師分享經驗及互相支持的機會。
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11. 啟動資金5,000元和獎學金5,000元的用途是什麼？
學員會在友師的指導下善用啟動資金，應用於實踐其個人發展計劃。當他們成功完成計劃後，將另獲發5,000元獎學金，讓學員應用在計劃期間學會的理財觀念，自行決定用途。
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校友會是甚麼？將會舉辦甚麼活動？
校友會是為「計劃」畢業學員而成立，透過舉辦不同類型的活動及工作體驗／實習計劃，以擴闊他們的社交網絡和視野，為期兩年。校友會亦會支持及推動有潛質的校友貢獻校友會，包括向師弟妹分享經驗，甚或在長大後擔任「計劃」的友師。
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12. 「計劃」第一期的評估結果如何？
政府早前委託香港理工大學應用社會科學系，針對「計劃」第一期進行評估，讓學員在計劃開始前和完成後就八個預設指標（即制定目標的能力、財務規劃的能力、人際關係技巧及建立社交網絡、抗逆力、自信心、自尊感、責任感及同理心，以及對社會的歸屬感）自我評估，並邀請友師和家長評估學員就各指標的表現。
整體而言，學員認為自己，以至家長和友師均認同學員在各項指標皆有增長。學員評估自己尤其在財務規劃的能力、自信心、人際關係技巧及建立社交網絡、對社會的歸屬感共四項指標的改善最為顯著。家長認為學員在財務規劃的能力、人際關係技巧及建立社交網絡、對社會的歸屬感、抗逆力共四項指標的改善最為顯著，而友師認為學員在全部八項指標均有明顯增長。
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惡劣天氣下的活動安排
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13. 已參加「計劃」第一、二期的學員，可否再參加第三期「計劃」？
已參加第一、二期「計劃」的學員會獲安排參與由校友會舉辦的不同類型活動及工作體驗／實習計劃，以擴闊社交網絡及延續成效；因此不適宜參加第三期「計劃」。
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15. 校友會是甚麼？將會舉辦甚麼活動？
校友會是為「計劃」畢業學員而成立，透過舉辦不同類型的活動及工作體驗／實習計劃，以擴闊他們的社交網絡和視野，為期兩年。校友會亦會支持及推動有潛質的校友貢獻校友會，包括向師弟妹分享經驗，甚或在長大後擔任「計劃」的友師。
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16. 惡劣天氣下的活動安排